+7 (495) 332-37-90Москва и область +7 (812) 449-45-96 Доб. 640Санкт-Петербург и область

Договор с учебным заведением о шефской работе

Договор с учебным заведением о шефской работе

Сегодня предлагаем к рассмотрению тему: "договор на шефскую помощь с образовательным учреждением". Мы постарались описать статью простым и понятным языком. Также статью комментирует квалифицированный юрист. Любые вопросы, вы можете задать после полного прочтения статьи, заполнив специальное поле после статьи.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Учебный процесс в училище обеспечен на самом современном уровне оснащения. Непосредственная близость к Северному флоту ВМФ России позволит мурманским нахимовцам еще более эффективно осваивать морское дело и постигать азы флотской профессии.

Договор на шефскую помощь с образовательным учреждением

Курс нашего государства на создание профессиональной армии переход Вооруженных Сил Украины на контрактную основу их комплектования предусматривает уменьшение количества юношей, которые будут призваны в войска для прохождения срочной военной службы в мирное время, и одновременно увеличение числа выпускников учебных заведений, которых после достижения 25 - летнего возраста без прохождения военной службы будут на воинский учет военнообязанных и назначать для комплектования воинских частей на военное время только с допризывной подготовкой.

В связи с этим значительно возрастает роль военной подготовки в стенах учебного заведения, который непосредственно и в большинстве случаев - раз в жизни дает юноше знания и умения, связанные с его будущей военной деятельностью. Приобретенные в учебных заведениях воинские звания и навыки определять уровень возможности выполнения конституционного долга гражданином Украины по защите Отечества. На сегодня учебные заведения является единственным центром по подготовке всех без исключения юношей независимо от того, будут они призваны на срочную военную службу или нет в мирное время к защите Отечества.

Учитывая эти обстоятельства в каждом учебном заведении планируется военно-патриотическое воспитание молодежи как отдельный раздел годового плана работы. Исходя из вышеприведенного, хотелось бы дать в этом исследовании концептуальные основы по организации военно-патриотического воспитания. Военно-патриотическое воспитание осуществляется в форме лекций, бесед, рассказов, экскурсий в музеи воинских частей, встреч с ветеранами войны, труда и военной службы, походов по местам боевой славы, поисковой работы, участия в работе клубов и кружков военно-патриотического направления.

Одной из основных форм военно-патриотического воспитания является военно-шефская работа, которая заключается в установлении и поддержании связей воинских частей, высших военных учебных заведений с органами госу-дарственной власти, органами местного самоуправления, трудовыми коллективами, гражданскими учебными заведениями, общественными организациями с целью проведения совместных мероприятий по военно-патриотическому воспитанию молодежи, воспитание у нее гражданских чувств и качеств.

Организация взаимодействия органов государственной власти, органов местного самоуправления, общественных организаций, руководителей учебных заведений, предприятий, учреждений с органами военного управления, соединениями, воинскими частями, военными учебными заведениями, организациями и учреждениями по вопросам военно-патриотического воспитания осуществляется на основании договоров о сотрудничестве, которые заключаются, как правило, на год и предусматривают правовые основы совместной работы и порядок взаимодействия сторон, их взаимные обязательства.

Как приложение к договору может быть разработан план совместной работы на год, который утверждается должностными лицами, которые подписывают договор. Совместные мероприятия планируются с учетом интересов сторон и определения распределения полномочий и ответственности. Военно-патриотическое воспитание осуществляется прежде всего в процессе обучения, где у учащихся закладывается фундамент глубоких знаний, формируются мировоззрение, национальное самосознание.

Трудно переоценить значение предметов гуманитарного цикла в морально-политической и психологической подготовке будущих защитников Родины.

Уроки истории Украины вооружают учащихся знаниями законов общественного развития, помогают усвоить основные сведения о войне и армии. Школьники изучают героические боевые и трудовые традиции украинского народа и его Вооруженных сил. На уроках литературы формируются нравственные идеалы молодежи на примерах положительных героев художественных произведений, устанавливается живая связь далекого прошлого с современностью, воспитывается чувство гордости за свою Бать-кивщину, свой народ.

На уроках математики, физики, химии, биологии учащиеся получают основы знаний, без которых невозможно овладеть современной военной техникой и оружием, средствами защиты от оружия массового поражения. В процессе изучения этих предметов учащиеся знакомятся с влиянием научно-технической революции на развитие военной техники, решают задачи, в содержании которых отражена военная тематика. Большую роль в физической подготовке юношей к военной службе имеют уроки физкультуры.

На занятиях по физической культуре формируются качества, необходимые солдату: высокая работоспособность, выносливость, четкая координация и точность движений. Во время занятий с допризывной подготовки Защита Отечества учащиеся знакомятся со спецификой военной труда, готовятся к выполнению обязанностей солдата, узнают об особенностях службы в Вооруженных Силах Украины, воспитывают в себе качества, необходимые будущему воину.

Программа допризывной подготовки Защита Отечества позволяет во изучения каждой темы использовать материалы из жизни воинов в мирное время и пропагандировать на уроках примеры героического прошлого украинского народа, его Вооруженных Сил. На занятиях по огневой подготовке предоставляется возможность показать преимущества нашей стрелкового оружия.

Изучение военной присяги позволяет раскрыть важные требования к морально-боевых качеств воинов, формирует чувство национальной гордости за Вооруженные силы Украины, за Родину.

Военно-патриотическое воспитание учащихся осуществляет весь педагогический коллектив школы. Для согласованного и целенаправленного проведения этой работы первостепенное значение имеет конкретное распределение обязанностей между членами педагогического коллектива.

В каждой школе конкретное распределение обязанностей между членами педагогического ного коллектива определяется с учетом интересов, возможностей, знаний отдельных учителей.

В современных условиях наряду с ростом воспитательной функции школы повышается роль семьи в воспитании детей, усиливается значение общественного воспитания. Разнообразные профессиональные знания и умения родителей, их захвата при умелом педагогическом руководстве со стороны учителей помогут обогатить внеклассную военно-патриотическую работу с учащимися. Родителям рекомендуем такие формы и методы военно-патриотического воспитания учащихся в семье:. Опыт работы передовых школ показывает, что военно-патриотическое воспитание учащихся в духе постоянной готовности к защите своего Отечества необходимо проводить систематически, целенаправленно и настойчиво.

Вы находитесь здесь: Главная Защита Отечества Организация военно-патриотического воспитания Организация военно-патриотического воспитания Организация военно-патриотического воспитания в учебном заведении Курс нашего государства на создание профессиональной армии переход Вооруженных Сил Украины на контрактную основу их комплектования предусматривает уменьшение количества юношей, которые будут призваны в войска для прохождения срочной военной службы в мирное время, и одновременно увеличение числа выпускников учебных заведений, которых после достижения 25 - летнего возраста без прохождения военной службы будут на воинский учет военнообязанных и назначать для комплектования воинских частей на военное время только с допризывной подготовкой.

Примерный распределение может быть таким. Директор учебного заведения: направляет деятельность педагогического коллектива и школьных организаций и руководит всей работой по военно-патриотическому воспитанию учащихся; планирует основные мероприятия по военно-патриотической работы, организует и контролирует их выполнение; организует и готовит обсуждение вопросов военно-патриотического воспитания на заседаниях педагогического совета, родительского комитета; способствует материальному обеспечению мероприятий, проводимых; организует максимальное использование шефской помощи предприятий и воинских частей в военно-патриотической работе; организует методическую работу с лицами, которые занимаются военно-патриотическим воспитанием.

Учитель: использует учебный материал из своего предмета во внеклассной работе по военно-патриотического воспитания; руководит работой кружка по предмету, максимально используя кружковые занятия для проведения военно-патриотического воспитания; помогает организовать читательские конференции, вечера, смотры, конкурсы, выставки, встречи, просмотры кинофильмов и т. Работа с родительским активом проводят по следующим направлениям: разъяснение родителям задач военно-патриотического воспитания; ознакомление родителей с основными методами военно-патриотического воспитания детей; привлечение родителей к участию во внеклассной и внешкольной работе помощь в проведении походов, экскурсий, военных игр, руководство кружками, беседы с учащимися на патриотические темы, различные формы совместной поисковой и творческой деятельности.

Родителям рекомендуем такие формы и методы военно-патриотического воспитания учащихся в семье: ознакомление детей с семейными боевыми и трудовыми традициями; беседы о героических подвигах украинского народа; чтения и обсуждения с детьми книг на военно-патриотическую тематику; Передача героико-патриотических фильмов, телевизионных передач; поощрения детей к участию в уходе за могилами воинов и оказания помощи инвалидам войны; развитие интереса к военной профессии и службы в Вооруженных силах Украины; физическая подготовка и закалка детей.

Кол-во просмотров: Версия для печати.

Партнерские связи

Курс нашего государства на создание профессиональной армии переход Вооруженных Сил Украины на контрактную основу их комплектования предусматривает уменьшение количества юношей, которые будут призваны в войска для прохождения срочной военной службы в мирное время, и одновременно увеличение числа выпускников учебных заведений, которых после достижения 25 - летнего возраста без прохождения военной службы будут на воинский учет военнообязанных и назначать для комплектования воинских частей на военное время только с допризывной подготовкой. В связи с этим значительно возрастает роль военной подготовки в стенах учебного заведения, который непосредственно и в большинстве случаев - раз в жизни дает юноше знания и умения, связанные с его будущей военной деятельностью. Приобретенные в учебных заведениях воинские звания и навыки определять уровень возможности выполнения конституционного долга гражданином Украины по защите Отечества. На сегодня учебные заведения является единственным центром по подготовке всех без исключения юношей независимо от того, будут они призваны на срочную военную службу или нет в мирное время к защите Отечества. Учитывая эти обстоятельства в каждом учебном заведении планируется военно-патриотическое воспитание молодежи как отдельный раздел годового плана работы. Исходя из вышеприведенного, хотелось бы дать в этом исследовании концептуальные основы по организации военно-патриотического воспитания. Военно-патриотическое воспитание осуществляется в форме лекций, бесед, рассказов, экскурсий в музеи воинских частей, встреч с ветеранами войны, труда и военной службы, походов по местам боевой славы, поисковой работы, участия в работе клубов и кружков военно-патриотического направления.

Полтора года назад удалось оперативно решить проблему с протечками крыши школьного здания: приборный завод профинансировал ремонт кровли. Микелов , оплатили услуги и все материалы. Шефская работа занимает важное место в социальных программах приборного завода.

Но это тот случай, когда за сухими, отчетными словами скрываются неравнодушные граждане, для которых Вооруженные Силы страны не просто гарант безопасности государства и залог мирной жизни. Ведь в армии Отечества служат их близкие.

Сегодня в Мурманском Нахимовском училище подписали первый договор о шефских связях. Первым шефом для училища стал Город-Герой Мурманск, где и расположено учебное заведение.

Договор на библиотечно-информационное и культурно-досуговое обслуживание от 1 февраля года. Договор о закреплении за воинской частью учебных заведений г.

.

.

.

.

Военно-шефская работа в прошлом больше ассоциировалась с сложилась практика заключения временных договоров о шефстве между кораблями, Соединения и воинские части, военно-учебные заведения.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Где будут готовить специалистов для СГОКа
Комментарии 2
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Евграф

    Так заблокировали законы эти вроде?

  2. khazmettersders

    Вот какие люди должны в думе сидеть